BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20261025T190855Z - 97706@eu413a.odoo.com DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260930T090000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261001T173000 CREATED:20261025T190855Z DESCRIPTION:Formation Tuteur / Maitre d'apprentis sage \nObjectifs Cette formation vise à permettre aux participan ts d’identifier le rôle du tuteur et de préparer l’accueil et l’in tégration du tutoré. De structurer son parcours d’apprentissage\, de l ’accompagner dans sa montée en compétences. De mobiliser des situation s professionnelles formatrices\, d’adapter leur communication. De planif ier le suivi\, l’évaluation\, et de réaliser un bilan des acquis en pr oposant des axes d’amélioration. Méthodologie\, matériel et organisat ion JOUR 1 : • Identifier les caractéristiques\, le rôle et la place d ’un tuteur en entreprise. • Préparer et mener un entretien d’accuei l pour favoriser l’intégration du tutoré en entreprise. • Maîtriser les étapes du parcours en entreprise du tutoré. • Analyser les expér iences et acquis du tutoré par rapport au métier. • Mettre en œuvre l es bases du parcours de montée en compétences. • Définir les modalit és d’accompagnement et de suivi. JOUR 2: • Adopter une communication interpersonnelle efficace. • Aider la montée en compétence grâce à l a réflexivité. • Sélectionner & analyser les situations professionnel les significatives porteuses des compétences clés constitutives du méti er. • Définir l’approche et les méthodes à mobiliser pour mettre en œuvre la situation professionnelle. • Adapter son accompagnement dans la réalisation des activités professionnelles par le tutoré. • Prévo ir et planifier les différents temps de suivi et d’évaluation. • Met tre ne place des actions de suivi et d’évaluation. • Effectuer un bil an de compétence acquises et proposer des axes d’amélioration Programm e complet de la formation disponible sur demande DTSTAMP:20261025T190855Z LOCATION:Distanciel SUMMARY:Formation Tuteur / Maitre d'apprentissage X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Formation Tuteur / M aitre d'apprentissage \nObjectifs Cette formation vise à permett re aux participants d’identifier le rôle du tuteur et de préparer l’ accueil et l’intégration du tutoré. De structurer son parcours d’app rentissage\, de l’accompagner dans sa montée en compétences. De mobili ser des situations professionnelles formatrices\, d’adapter leur communi cation. De planifier le suivi\, l’évaluation\, et de réaliser un bilan des acquis en proposant des axes d’amélioration. Méthodologie\, maté riel et organisation JOUR 1 : • Identifier les caractéristiques\, le r ôle et la place d’un tuteur en entreprise. • Préparer et mener un en tretien d’accueil pour favoriser l’intégration du tutoré en entrepri se. • Maîtriser les étapes du parcours en entreprise du tutoré. • A nalyser les expériences et acquis du tutoré par rapport au métier. • Mettre en œuvre les bases du parcours de montée en compétences. • Dé finir les modalités d’accompagnement et de suivi. JOUR 2: • Adopter u ne communication interpersonnelle efficace. • Aider la montée en compé tence grâce à la réflexivité. • Sélectionner & analyser les situati ons professionnelles significatives porteuses des compétences clés const itutives du métier. • Définir l’approche et les méthodes à mobilis er pour mettre en œuvre la situation professionnelle. • Adapter son acc ompagnement dans la réalisation des activités professionnelles par le tu toré. • Prévoir et planifier les différents temps de suivi et d’év aluation. • Mettre ne place des actions de suivi et d’évaluation. • Effectuer un bilan de compétence acquises et proposer des axes d’amél ioration Programme complet de la formation disponible sur demande END:VEVENT END:VCALENDAR